: KHOA HỌC:
ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?
I.Mục tiêu:
* Sau bài học, HS biết:
- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, không khí đối với đời sống của động vật.
- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
- HS có ý thức áp dụng những kiến thức đã học để chăm sóc vật nuôi trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

2/ Bài cũ(5’) Trao đổi chất ở thực vật
H. Trao đổi chất ở thực vật là gì?
H. Kể tên những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống.
Gv nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động 1: (15’)Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống.
* Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật.
* Cách tiến hành:
Gv đặt vấn đề: Chúng ta có thể sử dụng những kiến thức về cách làm thí nghiệm chứng minh thực vật cần gì để sống? để tìm ra cách làm thí nghiệm chứng minh : động vật cần gì để sống?
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4, giao nhiệm vụ cho các nhóm:
+ Đọc mục quan sát trang 124/ SGK để xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm.
+ Nêu nguyên tắc của thí nghiệm.
+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con và dự đoán kết quả.
Bước 2: Làm việc theo nhóm.
Gv cho HS làm việc, GVtheo dõi, giúp đỡ.
Bước 3: Làm việc cả lớp
Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả làm việc, Gv nhận xét, chốt ý đúng điền vào bảng sau:
Chuột sống ở hộp
 Điều kiện được cung cấp
Điều kiện thiếu

1
Ánh sáng, nước, không khí.
Thức ăn

2
Ánh sáng, không khí, thức ăn.
Nước

3
Ánh sáng, nước, không khí, thức ăn.


4
Ánh sáng, nước, thức ăn.
Không khí

5
Nước, không khí, thức ăn
Ánh sáng


Hoạt động 2:(12’)Dự đoán kết quả thí nghiệm
*Mục tiêu: Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm
GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi trong SGK:
H. Dụ đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trước? Tại sao?những con chuột còn lại sẽ như thế nào?
H. Kể ra các yếu tố cần để một con vật sống và phát triển bình thường.
Bước 2: Thảo luận lớp.
Đại diện các nhòm trình bày dự đoán kết quả. Gv nhận xét chốt ý đúng:
Hộp 1: Sẽ chết sau con chuột ở hộp 2 và hộp 4.
Hộp 2: Sẽ chết sau con chuột ở hộp 4.
Hộp 3 : Sống bình thường.
Hộp 4: Sẽ chết trước tiên.
Hộp 5: Sống không khoẻ mạnh.
GV hướng dẫn lớp nêu kết luận như mục Bạn cần biết ở SGK.
3/ Củng cố- Dặn dò:(3’)
H. Kể tên các điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà coi lại bài. Chuẩn bị bài sau.

2 HS lên bảng, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.








-HS theo dõi.



Các nhóm theo dõi, nhận nhiệm vụ.




Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc.

Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.















Nhóm trưởng điều khiển.





Đại diện nhóm trình bày kết quả.





Hs nêu.









: dẫn học toán:
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập và củng cố về:
- Viết, so sánh các số trong dãy số tự nhiên.
- Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể.
-